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Les SwissSkills 2029 se dérouleront à Saint-Gall. La même année, les EuroSkills auront lieu à Genève. Cela représente une occasion unique de susciter l'enthousiasme de toute la Suisse pour la formation professionnelle.
Les dernières projections du baromètre des transitions 2025 font état d’un marché de l’apprentissage stable à l’été 2025. À l’issue de leur scolarité obligatoire, la moitié des quelque 93'000 jeunes ont commencé une formation professionnelle initiale. La tendance observée ces dernières années, à savoir une légère augmentation du pourcentage de jeunes optant pour une formation professionnelle duale, se poursuit donc.
L’Union patronale suisse et l’Union suisse des arts et métiers ont pu se prononcer sur le projet «Attrait de la formation professionnelle» dans le cadre d’une consultation. Pour les associations professionnelles, une chose est claire: il faut renforcer le rôle de la formation professionnelle dans la société. En outre, l’enseignement et la formation professionnels doivent à nouveau être moins motivés par des raisons politiques et être davantage axés sur des données objectives et spécifiques à chaque secteur. Ce n’est qu’ainsi que le modèle de réussite suisse continuera d’être soutenu par l’économie à l’avenir et que les jeunes pourront s’insérer parfaitement sur le marché du travail.
Une étude publiée aujourd'hui par Workmed montre que les apprentis sont satisfaits de leur apprentissage et de leur entreprise formatrice. Ainsi, environ 90pour cent d'entre eux se disent fiers de leur apprentissage et estiment que leurs formateurs les prennent au sérieux, sont dignes de confiance et s'engagent pour eux. L'enquête menée auprès de près de 45 000 apprentis dans toute la Suisse aborde des questions relatives à la santé mentale des apprentis et fournit des informations intéressantes sur la situation des jeunes en formation.
La suppression prévue de l'examen final écrit en culture générale dans la formation professionnelle initiale continue de susciter la controverse. Alors que certains enseignants critiquent cette réforme et s'opposent à cette nouveauté par le biais de pétitions, les partenaires de la formation professionnelle soulignent que cette adaptation vise à valoriser l'enseignement.