Le présent paquet de mesures est le résultat de plusieurs années d’un travail mené dans le cadre d’un partenariat. Il tient compte des différents besoins des branches et soutient le développement de la formation professionnelle supérieure (FPS) en accord avec les exigences de l’économie et des acteurs de la formation. L’Union patronale suisse (UPS) apprécie ce paquet de mesures, fruit de nombreuses discussions et de la prise en compte de divers intérêts, et le soutient expressément.
Une nouvelle avancée vers le renforcement
La Commission de la science, de l’éducation et de la culture du Conseil national (CSEC-N) se prononce à l’unanimité en faveur de ce paquet de mesures. L’UPS se réjouit de cette décision importante. L’introduction des compléments de titre «Professional Bachelor» et «Professional Master» constitue un élément central du modèle. Ces compléments soulignent le caractère tertiaire des diplômes de la formation professionnelle supérieure et signalent leur équivalence avec les diplômes de l’enseignement supérieur. Il est important de noter qu’il s’agit d’ajouts complémentaires qui ne remplacent pas les titres existants des branches en langue nationale. La mise en œuvre dépend aussi de la mesure dans laquelle les entreprises utilisent ces titres, notamment dans les offres d’emploi ou dans les désignations de fonctions.
L’UPS soutient également le droit d’appellation pour les écoles supérieures, la possibilité de passer des examens en anglais ainsi que la flexibilisation des études postdiplômes afin de pouvoir répondre aux exigences respectives des différentes branches.
Au Conseil national de se prononcer
Le paquet de mesures visant à renforcer la formation professionnelle supérieure sera examiné par le Conseil national lors de la prochaine session d’hiver. L’UPS s’engage à ce que les professionnels obtiennent la reconnaissance qu’ils méritent et soutient donc la proposition du Conseil fédéral. La FPS doit être reconnue le plus rapidement possible comme une voie de formation équivalente aux diplômes de hautes écoles, en particulier dans la société, en fonction des besoins réels de l’économie.